quinta-feira, 30 de agosto de 2012

Mauricio/Nilene/Mario

Fala do Professor Mauricio na Formatura do Profuncionario/ Navirai/ Eldorado / Itaquirai

Ilustríssima Senhora Secretária Estadual de Educação do Estado de Mato Grosso do Sul, Professora Nilene Badeca da Costa, em nome da qual, eu cumprimento a mesa. Srs diretores das Escolas Estaduais e Municipais de Navirai, Itaquirai e Eldorado, que muito contribuíram para a realização deste trabalho que hoje aqui encerramos, Srs Colaboradores das diversas instituições que ao longo deste curso enriqueceram as aulas do profuncionário com brilhantes palestras em áreas específicas. Autoridades presentes, Senhores, Senhoras convidados, FORMANDOS, é com grande alegria que me dirijo a vocês como formandos, porque ao longo destes 18 meses, todas as vezes em que me dirigi a vocês foi como cursistas. Hoje posso dizer com muito orgulho: formandos. Lembro me perfeitamente de nossa aula inaugural, um dia chuvoso na Câmara Municipal, quando pedimos a vocês persistência e perseverança, como gostaria de estar presente na formatura de vocês com todo grupo sendo Certificado; é, realmente podemos dizer que vocês perseveraram, pois todas as desistências foram justificáveis, por motivo de doença ou mudança de município, sabemos das dificuldades que enfrentaram durante estes 18 meses de curso, deslocando-se de seus lares, deixando afazeres domésticos e os momentos de lazer com familiares, depois de uma semana de intenso trabalho em suas escolas para se encontrarem com tutores e colegas de curso, Mas, acredito que foi prazeroso, para cada um dos formandos, todos os encontros realizados aos sábados, pois puderam adquirirem conhecimentos filosóficos e sociológicos; discutiram sobre ética, solidariedade, relacionamento interpessoal, puderam voltar aos bancos escolares e se sentirem valorizados como profissionais da Educação; cada um agora tem a plena consciência de que faz parte do processo educativo da humanidade, que a educação começa em casa, mas aprendemos nas ruas, nas festas, na igreja, nos sindicatos. Porém, ela é sistematizada na escola, passando pelo portão da escola, com a recepção calorosa do porteiro aos alunos; com o equilíbrio harmonioso do pessoal da limpeza que dá um toque todo especial ao ambiente escolar; com o cheirinho saboroso que emana da cozinha; com os assistente administrativos e secretária que, na realidade, são o coração da escola. Por fim, a educação é sistematizada na sala de aula, com os professores regentes e alunos. Então, educação é um processo que envolve diversas etapas, diversas pessoas, e você é fundamental neste processo, caro formando. Você tem uma participação especial na lapidação deste diamante precioso que são os diversos profissionais que atuam na sociedade. Está ficando para trás o tempo em que o porteiro, as merendeiras, os funcionários de conservação, limpeza e vigilância eram trabalhadores invisiveis ou de segunda categoria. A concepção da escola democrática que a realidade brasileira impõem, exige que todos os trabalhadores em educação sejam integrados ao projeto pedagógico e sejam considerados educadores. Mas, para tal, é preciso que os funcionários tenham cada vez mais escolaridade e capacitação profissional pedagógica e técnica. Mais que isso. As diferenças que havia entre professores e funcionários e até mesmo funcionários de maior ou menor proximidade às tarefas pedagógicas têm que ser substituidas por uma relação de igualdade e fraternidade dentro do espaço escolar. Portanto, quero reverenciar a vocês formandos, pelo esforço, pela dedicação e por fazer parte deste segmento tão importante no nosso planeta para construirmos homens e mulheres de bem, que é a Educação. Hoje, finalmente, vocês estão graduados como técnicos nas diversas modalidades em que cursaram. Realmente, Professora Nilene, sempre digo que estamos ajudando a escrever a história da Educação em Mato Grosso do Sul. Em sua primeira gestão, concluímos um dos mais belos capítulos desta história, onde gestores, coordenadores, alunos, professores, funcionários públicos de nível médio configuraram como protagonistas. Continuamos a escrever esta história, pois ela tem mais de 500 anos no Brasil e sempre vai continuar, mas tenho certeza que este capitulo que estamos iniciando, nesta nova gestão, em que temos a senhora como mentora, será tão ou mais belo que o capitulo anterior. As personagem são as mesmas, mas com mais preparo para atuação neste capitulo da historia, pois estas personagens passaram por um aperfeiçoamento, como este curso do profuncionario que estamos concluindo, também com a formação continuada do E-Proinfo e cursos de Especialização para professores; Escola de Gestores e Progestao para os gestores, assim como, o Formação pela Escola que é a verdadeira democratização da escola pública para a comunidade interna e externa Não posso deixar de citar aqui a equipe que atuou no nosso Profuncionário, Professora Eunice, a qual designamos como coordenadora do curso juntamente com as tutoras Lílian, Dulce, Sueli e Michela, em Naviraí, Érica, em Eldorado e Dorival, em Itaquirai, sabemos perfeitamente que esta equipe deu um toque especial, formatou este curso com a nossa realidade, juntamente com os diretores das escolas Estaduais e Municipais os quais abriram as portas das escolas para que os cursistas pudessem realizar suas pesquisas e também receberam os tutores semanalmente nas escolas. Ficam aqui nossos eternos agradecimentos, como também aos colaboradores das diversas instituições e profissionais liberais os quais colaboraram com palestras afins. Realmente, professora Nilene, posso afirmar que no Cone Sul, a SED encontra parceiros fortes, comprometidos, com garra e determinação, através dos prefeitos que acamparam este projeto: em Navirai, Zelmo de Brita e o Gerente Municipal de Educação, César Martins da Fonseca; em Itaquirai, a prefeita Sandra Cardoso Martins Cassone e o secretário de Educação que acompanhou praticamente o projeto Pedro Rui e também o atual secretário, Michel Pasquini Ramos, e em Eldorado, a Prefeita Marta Maria de Araujo e o secretário de Educação Mario Coelho. Portanto, gostaríamos do empenho de vossa pessoa na continuação deste projeto de grande importância para os funcionários de nível médio e para a Educação como um todo, não somente para Navirai, Itaquirai e Eldorado, mas para todos os municípios jurisdicionados ao NTE de Navirai, como Juti, Mundo Novo, Iguatemi, japorã, e tambem aos municípios que recentemente foram confiados, a nós do Nte de Navirai, o trabalho de estar dando suporte, que são sete Quedas, Paranhos e Tacuru. Sabemos que esta estrutura que hoje se encontra montada no NTE de Navirai, tanto com recursos humanos, através da equipe competente do profuncionario, como de recursos materiais, poderá ser colocada em ação para atender toda nossa região, no tocante ao projeto profuncionário. Para finalizar, gostaria de parabenizar o Governo do Dr André Putinelli pelo investimento que tem feito na Educação, não só com recursos materiais através de reforma de escolas e construção de ste, bibliotecas, refeitórios e novas escolas, mas principalmente pelo investimento que tem feito em recursos humanos, e pelo incentivo aos alunos com premiação aos melhores de cada sala. Em tempo, gostaria de agradecer o empenho de nossos deputados da Região, Dr Onevam José de Matos e Mara Caseiro que tem dedicado um carinho especial à área educacional, através de emendas parlamentares as quais têm beneficiado, e muito, nossas escolas. Formandos, aceitem aqui minhas sinceras felicitações, a cada um de vocês, que ao longo destes 18 meses estiveram interagindo com a nossa equipe do NTE e tutores do profuncionário. Muito Obrigado

quarta-feira, 1 de fevereiro de 2012

Açúcar faz tão mal quanto álcool e cigarro, defende artigo na 'Nature'

01/02/2012 16h13 - Atualizado em 01/02/2012 17h02
Açúcar faz tão mal quanto álcool e cigarro, defende artigo na 'Nature'
Consumo de alimentos doces triplicou no mundo nos últimos 50 anos.
Ingestão excessiva está ligada a diabetes, câncer e doenças cardíacas.
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O consumo de açúcar pode ser tão prejudicial quanto o abuso de álcool e cigarro, segundo artigo publicado na revista “Nature” desta semana. Isso porque a ingestão excessiva de sacarose e frutose, que triplicou no mundo nos últimos 50 anos, está ligada ao surgimento de doenças crônicas não-contagiosas, como diabetes, câncer e problemas cardíacos.
Em setembro do ano passado, a Organização das Nações Unidas (ONU) declarou que, pela primeira vez na história, as doenças crônicas não-transmissíveis representam um ônus maior para a saúde pública mundial que as doenças infecciosas.
Esses males já são responsáveis pela morte de 35 milhões de pessoas por ano – 80% em países pobres ou em desenvolvimento, onde refrigerantes são muitas vezes mais baratos que água potável ou leite.
Em geral, o álcool e o cigarro são regulados pelos governos como forma de proteger a saúde da população, mas não há controle sobre a alimentação. Segundo os autores do artigo, Robert Lustig, Laura Schmidt e Claire Brindis, a regulação das autoridades deveria incluir o aumento de impostos sobre produtos industrializados acrescidos de açúcar (como refrigerantes, sucos, achocolatados e cereais), a limitação de vendas no horário escolar e em ambientes de trabalho e a imposição de limites de idade para a compra.
Mas essas regras são mais complicadas, de acordo com os pesquisadores, pois os alimentos são considerados bens essenciais, ao contrário do álcool e do tabaco.
Atualmente, há no planeta 30% mais indivíduos obesos que desnutridos. E a dieta ocidental, com muitos alimentos processados, tem contribuído para essas crescentes taxas. Apenas 20% dos obesos têm um metabolismo e uma vida normais – os demais sofrem com problemas como hipertensão, diabetes, apneia do sono, gordura no fígado e disfunções ortopédicas ou articulares.
As autoridades de saúde costumam considerar o açúcar como "calorias vazias", mas evidências científicas mostram que sacarose e frutose demais podem desengatilhar processos tóxicos no fígado ou reações capazes de causar uma série de doenças crônicas.
Controle do açúcar pelo mundo
Segundo os autores da "Nature", EUA e Europa ainda veem a gordura e o sal como os grandes vilões da alimentação, mas a atenção deve começar a se voltar para os produtos com adição de açúcar (moléculas de frutose acrecidas em comidas processadas).
Em outubro do ano passado, a Dinamarca optou por taxar alimentos ricos em gordura saturada, apesar de a maioria dos médicos não acreditar mais que essa substância seja a principal culpada pela obesidade. Agora, o país considera tributar os doces.
Outras nações europeias e o Canadá tentam impor pequenos impostos sobre alimentos adoçados. E os EUA já consideram taxar o refrigerante – um cidadão americano consome em média 216 litros por ano, dos quais 58% contêm açúcar.
A cidade de São Francisco, na Califórnia, proibiu recentemente a inclusão de brinquedos oferecidos em refeições fast-food. Outro limite possível para proteger as crianças seria proibir comerciais sobre produtos com adição de açúcar, destacaram os autores.

quarta-feira, 7 de dezembro de 2011

O Desenvolvimento da Atividade em Sala de aula:

As fotos e vídeo publicado  no Blog,  mostram os alunos do 1º ano do ensino médio do turno da manhã, da Escola Antonio Fernandes, interpretando a
letra da música mitose e meiose.  A atividade teve um ótimo
aproveitamento, pois, além de aprender mais sobre o conteúdo
estudado (Divisão celular: Mitose e Meiose), passamos a ter
conhecimento do talento de alunos, como o de alguns alunos o talento para compor  letras usando  o conteúdo e também o uso de ritmos como fank , sertanejo , pagode e outras -  assim  como "As paquitas mo-
rena" em fazer coreografia

quarta-feira, 23 de novembro de 2011

Midias Digitais


A realidade das novas tecnologias como a internet e o celular transformaram o universo da informação e multiplicaram as formas de comunicação e de conhecimento. O Curso das TICS, adaptou sua metodologia aos novos tempos e propõe uma matriz inovadora. O curso está preparado para habilitar nas diversas mídias e linguagens que as novas tecnologias exigem. O percurso inicia com o projeto visual gráfico e em seqüência, a criação em mídia off-line, a criação em mídia on-line, o audiovisual, a animação até os games on-line e finaliza com o projeto experimental no trabalho de conclusão do curso.
Neste processo o aluno aprende a conceber, desenvolver e produzir múltiplas linguagens para a nova comunicação, Animações, Áudio Digital, Vídeos . Todas essas linguagens são praticadas com interatividade no universo digital.